Vol. 8 No. 2 (2017)

Publié-e: 2017-12-25

Editorial

Editorial

Corinne Hahn, Frédérique Letué, Catherine Vermandele

1-2
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Recherches et perspectives

Emergence historique des lois à densité - Des pistes pour l'enseignement

Charlotte Derouet

3-24
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Expériences commentées

La formation à la statistique des enseignants-chercheurs - L'expérience des Journées d’Étude en Statistique (JES)

Jean-Jacques Droesbeke

25-41
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Chroniques

Ressources partagées - Introduction à l'apprentissage supervisé

Ricco Rakotomalala

43-58
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Dossier spécial : Le recueil des données

Les données et leur production : réflexions sur une lacune paradoxale en éducation statistique

Noëlle Zendrera, Véronique Dubreil-Frémont, Jean-Marie Marion, Alain Bihan-Poudec

59-78
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Enseigner le recueil des données : explorer la variabilité biologique... au chaud, dans une salle de cours

Anne-Béatrice Dufour, Jean R. Lobry, Isabelle Amat

79-85
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Enseigner le recueil de données : étude de cas en épidémiologie

Marthe-Aline Jutand, Karen Leffondré, Marianne Savès, Valérie Kiewsky

87-101
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Dossier spécial : Concours et challenges en statistique

Présentation du challenge "Graines de sondeur"

Camelia Goga, Pascal Ardilly

103-111
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Concours DATAVIZ : retour d'expérience en 1ère année de DUT STID

François-Xavier Jollois, Florence Muri, Elisabeth Ottenwaelter, Antoine Rolland, Sylvie Viguier

113-124
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The categorization challenge organized by Cdiscount on datascience.net in 2015: analysis of the released data set and winning contributions

Yang Jiao, Bruno Goutorbe, Christelle Grauer, Matthieu Cornec, Jérémie Jakubowicz

125-135
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SNCF Data Challenge : une première à l'ENSAI

Maguelonne Chandesris, Patrick Gandubert, Sonia Pelloux, Perrine Bouche

137-147
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Site Challenge Data pour l'enseignement et la recherche

Mathieu Andreux, Stéphane Mallat, Gilles Wainrib

149-150
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