Vol. 3 No. 1 (2012)

Publié-e: 2012-07-09

Editorial

Varia

Jeanne Fine, Catherine Vermandele

1-2
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Recherches et perspectives

Psychology students' understanding of the Chi-squared test

Gustavo R. Canadas, Carmen Batanero, Carmen Diaz, Rafael Roa

3-18
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Enseignement et apprentissage de la statistique : entre un art pédagogique et une didactique scientifique

Jean-Claude Régnier

19-36
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Expériences commentées

Statistiques ou statistique? Que peut apporter la théorie des représentations sociales à la compréhension de son enseignement?

Alain Bihan-Poudec

37-62
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Un contrôle surprise... pour l'enseignant ! L'évaluation comme révélateur des préconceptions de la statistique chez les étudiants

Alain Bihan-Poudec

63-72
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Outils et documents

Utilisation de la chaîne éditoriale Scenari pour un cours de statistique

Atika Cohen

73-101
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Un outil pour l'enseignement de l'analyse statistique textuelle et les systèmes de gestion de bases de données

Serge Sabourin, Abdellah Qannari, Laurence Reboul

103-112
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Notes de lecture et de consultation

Note de lecture : « Méthodes de Monte-Carlo avec R » (Chr. P. Robert et G. Casella, 2011)

Nathalie Villa-Vialaneix

113-114
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